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Cours - comment s'organise la vie politique?
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Un blog de réflexion et de production sur l'enseignement des Sciences Economiques et Sociales géré par Mme et Mr Lafon. Un blog ouvert à tous ceux qui sont intéressés par les sciences économiques et sociales
Une présentation de la classe inversée en SES
Publié par
Mme et mr Lafon
on mercredi 11 janvier 2017
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Des ressources pour les SES
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- rapport du BIT sur la situation de l'emploi en 2007
- rapport du GIEC : conséquences des actions humaines sur le climat
- la société française entre convergences et ruptures
- les rapports sur les délocalisations et la désindustrialisation
- le rapport de l'INSEE sur l'industrie française en 2005
- Le pré-rapport du CNIS sur le niveau de vie
- le panorama des régions européennes en 2006
- la diffusion des technologies dans la société française
- l'UNESCO publie le recueil de données mondiales sur l'éducation 2006.
- Un rapport de l'OMS sur la santé en Afrique
- Les derniers dossiers sur l'évolution de la pauvreté et des inégalités
- le portrait social de la France par l'INSEE
- Le rapport du PNUD 2006
brèves
- notes de CAS sur le capital humain
- produire en europe peut-on rester optimiste
- l'agriculture française analysée par l'INSEE
- les représentations en fonction du sexe et leurs conséquences
- tous les pays du monde par l'INED
- les champions du PIB par tête et du niveau de vie
- Tableau de bord de l'innovation 2006 du SESSI
- visite virtuelle des usines renault
Avertissement
Les cours de seconde première et terminales sont désormais directement publiés sur les blogs destinées au classe :
pour les terminales : Jay SES Blogs Terminale
pour les premières : Jay SES Blogs première
pour les secondes : Jay SES Blogs seconde
Ce blog est désormais consacré aux productions pédagogiques et réflexions diverses
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LA CITATION DU MOIS
•John Maynard Keynes dans sa Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie (1936), à propos du succès qu’avait connu David
Ricardo :
"Une victoire aussi décisive […] a quelque chose de singulier et de mystérieux. Elle ne peut s’expliquer que par un ensemble d’affinités entre sa doctrine et le milieu où elle a été lancée.
Le fait qu’elle aboutisse à des conclusions tout à fait différentes de celles qu’attendait le public profane ajoutait, semble-t-il, à son prestige intellectuel. Que son enseignement, appliqué aux
faits, fût austère et désagréable lui conférait se grandeur morale. Qu’elle fût apte à supporter
une superstructure logique, vaste et cohérente, lui donnait de l’éclat. Qu’elle présentât
beaucoup d’injustices sociales et de cruautés apparentes comme des incidents inévitables dans
la marche du progrès, et les efforts destinés à modifier cet état de choses comme de nature à
faire en définitive plus de mal que de bien, la recommandait à l’autorité. Qu’elle fournît certaines justifications aux libres activités du capitaliste individuel, lui valait l’appui des
forces sociales dominantes groupées derrière l’autorité "
Ricardo :
"Une victoire aussi décisive […] a quelque chose de singulier et de mystérieux. Elle ne peut s’expliquer que par un ensemble d’affinités entre sa doctrine et le milieu où elle a été lancée.
Le fait qu’elle aboutisse à des conclusions tout à fait différentes de celles qu’attendait le public profane ajoutait, semble-t-il, à son prestige intellectuel. Que son enseignement, appliqué aux
faits, fût austère et désagréable lui conférait se grandeur morale. Qu’elle fût apte à supporter
une superstructure logique, vaste et cohérente, lui donnait de l’éclat. Qu’elle présentât
beaucoup d’injustices sociales et de cruautés apparentes comme des incidents inévitables dans
la marche du progrès, et les efforts destinés à modifier cet état de choses comme de nature à
faire en définitive plus de mal que de bien, la recommandait à l’autorité. Qu’elle fournît certaines justifications aux libres activités du capitaliste individuel, lui valait l’appui des
forces sociales dominantes groupées derrière l’autorité "
Pour aller plus loin
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Cours terminale (ancien programme )
- politiques économiques dans l 'UEM
- chapitre cohésion sociale
- Chapitre changements et conflits sociaux
- chapitre mobilité sociale
- chapitre démocratie et égalité
- chapitre les enjeux de l'ouverture internationale
- chapitre investissement et croissance
- chapitre progrès technique et croissance
- Chapitre travail et emploi partie II emploi et chômage
- chapitre travail et emploi partie I l'organisation du travail
- chapitre croissance développement et changement social
- chapitre complémentaire croissance et démographie
- Tableaux de synthèse sur l'opposition des logiques néo-classique et keynésienne
Thèmes et TD de terminale (ancien programme)
- Thème 2 convergence deséconomies européennes
- thème 1 du chapitre politiques économiques dans le cadre de l'UEM
- thème sur le syndicalisme
- thème sur l'Etat providence
- Thème diaporama sur les classes
- thème 1 démocratie et égalité
- thème mondialisation et uniformisation culturelle
- théme 1 commerce international, croissance et développement
- thème investissement et croissance
- Thème progrès technique et croissance
- thème progrès technique et emploi
- thème travail : courbe de Philips et sa critique
- thème flexibilité et emploi
- TD intérêts et limites des statistiques du chômage
- Thème taylorisme Fordisme et NFOT
- TD 2 chapitre croissance la PPA
- Thème 3 diaporama sur le développement durable
- Thème 2 du chapitre croissance et développement
- thème 1du chapitre croissance et développement
- des diaporamas sur les tables de mobilité
- des exercices pour réviser les tables de mobilité
- Thème 2 du chapitre inégalités : la discrimination
- thème 1 du chapitre inégalités
- thème commerce international
- les diaporamas sur le chapitre investissement et progrès technique
- Le taylorisme et le fordisme vus par l'INA
- Thème 2 du marché du travail sur la flexibilité et le plein emploi
- TD la relation progrès technique, productivité et emploi
- Thème 2 chapitre introductif
- TD terminale : la recherche d'information sur internet
- thème croissance et développement durable
- Thème 1 du marché du travail
- Thème du chapitre investissement et croissance
Qui êtes-vous ?
- Mme et mr Lafon
- un couple de de professeurs de sciences économiques et sociales qui enseignent au Lycée Jay de Beaufort de Périgueux (Dordogne) .
LE COIN DES DEVOIRS (ET DES CORRECTIONS)
- QSTP première sur le marché
- QSTP corrigée 2007 organisation du travail
- correction de la dissertation : régulation fordiste-chômage et flexibilité
- correction de la dissertation intervention de l'Etat et croissance
- correction de la dissertation: croissance et progrès sont-ils synonymes
- correction de la dissertzation sur les spécificités de la régulation fordiste
- Correction de la dissertation terminale intérêt et limites des pstratégies d'exportation de matières premières
- dissertation de terminale : l'ascenseur social est-il en panne
- QSTP terminale : mondialisation et régionalisation
- dissertation terminale : progrès technique et développement
- correction de la dissertation : la réduction des inégalités est-elle un frein à la croissance ?
- dissertation terminale flexibilité et chômage
- Correction de la dissertation : les classes sociales sont-elles de retour ?
- QSTP terminales : le chômage et les politiques sociales
- QSTP tertiarisation indicateur de croissance et de développement ?
- QSTP terminale croissance et développement durable
- Correction de la dissertation investissement et croissance
- QSTP terminale chômage et politique sociale
- Dissertation terminales : concentration, mondialisation et innovations
- dissertation en terminale investissement et demande
- QSTP terminale : mondialisation et régionalisation
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- QSTP sociologie de l'évaluation à l'école
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- QSTP seconde l'emploi féminin
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Cours première (ancien programme)
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