tag:blogger.com,1999:blog-79845823991559196132024-02-21T06:01:24.254+01:00Jay SES BlogsUn blog de réflexion et de production sur l'enseignement des Sciences Economiques et Sociales géré par Mme et Mr Lafon. Un blog ouvert à tous ceux qui sont intéressés par les sciences économiques et socialesMme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.comBlogger698125tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-16611505088225134412017-01-11T18:01:00.002+01:002017-01-11T18:01:36.731+01:00Une présentation de la classe inversée en SES<span style="color: red; font-size: x-large;">En introduction une vidéo : </span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="color: red; font-size: x-large;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/8J6hlJEqBNw" width="640"></iframe></span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="color: red; font-size: x-large;">La présentations sur Scribd : </span><br />
<br />
<div nbsp="" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="https://www.scribd.com/presentation/336291316/Un-exemple-de-demarche-de-classe-inversee-ppt#from_embed" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View Un exemple de démarche de classe inversée.ppt on Scribd">Un exemple de démarche de classe inversée.ppt</a> </div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_46925" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/336291316/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-SMov77AHZSSmvdATTwzG&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-22386387220480952942016-05-20T09:15:00.001+01:002016-05-20T09:17:15.490+01:00 Ressources du stage du 18 mai 2016 destiné aux enseignants de SES de Dordogne : Analyse du pôle cuir et luxe en Dordogne <span style="color: red; font-size: x-large;">En introduction une vidéo des portes du cuir :</span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="https://www.youtube.com/embed/Jt2SBUK5kaA" width="640"></iframe><br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span>
<span style="color: red; font-size: x-large;">La présentation du stage par C Lafaye Puente :</span><br />
<br />
<div nbsp="" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="https://www.scribd.com/doc/313247147/Presentation-Stage-Du-18-Mai-2016" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View Présentation Stage Du 18 Mai 2016 on Scribd">Présentation Stage Du 18 Mai 2016</a> </div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;">Analyse de l'industrie du cuir en France : une industrie en crise ? Forces et faiblesses de l'industrie du cuir : Une présentation ppt de Frédéric Lafon : </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span><br />
<div nbsp="" style="display: block; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px;">
<span style="color: red; font-size: large;"> <a href="https://www.scribd.com/doc/312993203/L-Industrie-Du-Cuir-Francaise-Une-Industrie-en-Crise" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View L'Industrie Du Cuir Française Une Industrie en Crise on Scribd">L'Industrie Du Cuir Française Une Industrie en Crise</a> </span></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;">
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.3323485967503692" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_97950" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/313247165/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-E8nCqiXt6095ipLOl9uR&show_recommendations=true" width="100%"></iframe></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;">Deux tâches complexes : </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;">la première porte sur le programme de terminale : Tache Complexe l'Industrie Du Cuir en Dordogne Crise Et Reconquête : par Frédéric Lafon </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: large;"></span><br />
<div nbsp="" style="display: block; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px;">
<span style="color: red; font-size: large;"> <a href="https://www.scribd.com/doc/312993168/Tache-Complexe-l-Industrie-Du-Cuir-en-Dordogne-Crise-Et-Reconquete" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View Tache Complexe l'Industrie Du Cuir en Dordogne Crise Et Reconquête on Scribd">Tache Complexe l'Industrie Du Cuir en Dordogne Crise Et Reconquête</a> </span></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;">
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7068965517241379" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_77224" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/313247151/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-WFW4k0gsJokEnVJvK8Tu&show_recommendations=true" width="100%"></iframe></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;">La seconde en première : par Corinne Lafaye-Puente</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"></span><br />
<div nbsp="" style="display: block; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px;">
<span style="color: red; font-size: large;"> <a href="https://www.scribd.com/doc/312993168/Tache-Complexe-l-Industrie-Du-Cuir-en-Dordogne-Crise-Et-Reconquete" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View Tache Complexe l'Industrie Du Cuir en Dordogne Crise Et Reconquête on Scribd">Tache Complexe l'Industrie Du Cuir en Dordogne Crise Et Reconquête</a> </span><br />
<div style="font-size: 14px;">
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br /></span></div>
</div>
<span style="color: red; font-size: x-large;">
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.7068965517241379" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_81472" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/313247151/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-WFW4k0gsJokEnVJvK8Tu&show_recommendations=true" width="100%"></iframe></span></div>
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-6520125913502469662014-01-24T08:31:00.001+01:002014-01-24T08:31:05.031+01:00L'apprentissage à l'autonomie - décryptage de graphiques<div nbsp="" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://fr.scribd.com/doc/201891932/L-apprentissage-a-l-autonomie-decryptage-de-graphiques" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View L'apprentissage à l'autonomie - décryptage de graphiques on Scribd">L'apprentissage à l'autonomie - décryptage de graphiques</a> by <a href="http://www.scribd.com/jaysesblogs" nbsp="" style="text-decoration: underline;" title="View jaysesblogs's profile on Scribd">jaysesblogs</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.706896551724138" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_91843" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/201891932/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-vtaz8m9gc8baghq8alj&show_recommendations=false" width="100%"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-29638908398949630632012-10-15T18:08:00.004+01:002012-10-15T18:39:13.496+01:00Insécurité alimentaire et gaspillage <div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">L' état de l’insécurité alimentaire dans le monde 2012 de la FAO vient de paraître <span style="font-size: x-large;">(</span></span><b><a href="http://www.fao.org/publications/sofi/fr/"><span style="color: blue;"><span style="font-size: x-large;">Le rapport 2012) : </span></span></a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En <span style="color: red;">2010–2012, la sous-alimentation chronique touche encore un nombre inacceptable de personnes – près de 870 millions dans le monde</span>.
Selon les estimations,l’écrasante majorité – quelque 850 millions de
personnes, soit un peu moins de 15 pour cent de la population– vivent
dans des pays en développement.</span></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
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A9eIGQiR4mZKia9Z9o7AlTRPFnZqMJU7ygN+BfFrFwd/1UORjwQJ1xa+wKR88TnyxNCjIXDiBZqV7y8xFXChszyZGVD27CNDZ8vj3JBCEGvoYbGJidYPDLG789HgcCnkM+Xhw26BTx7KosQM/wXd00xxJ2G7p4gspdipm2oJuUhSio0Va4/2qjkdGJjMDRUvLyEvjPoK5UeqBybkiS6IlVvkhkqGHRKfFmhzQQqSA4vRUm1lTp19UpayBtJGhg6fSZn5qwk5Ym14EXf0NgEuUItUAy2kQ7JP4VGpajy0mcuCjPkSnsKRUWHQdI80/bklIPpvURXVNImVxz8Vz5Ye2SkPszmllaKoaCwCO8TWSbdI2xiOgflVw9t0CeMfFh7RwCfQvYmOyr0sHEX8gZuEIfhXuSSoXy4JZIGFGi5zFGSZGFTiqbfn6/VNqob8oPAJ6Fc5eRr4TaVW5CTpP0rH08Vj740LckEqoqoS7o36wRSYAQc8ubMzklF0oh58xekRW8kVXaq1CKC/NB3G1V8dFTgJ9776LuT46d6J0uO3GLDpzMOQ4TYFnrCKbfMZGFTrm4gbDiSztVmCK5etaZ6MDQ0Fg4jTnqBUEikMjpR2OirAUrukdou+KinRgxeyrZbPIoKHjPui5pr6MLG3fl8eWjSYShVabGJhIWNvhmpjUJiAylVgtx+Uq5LUWlbbNgppCEEBLqE/KQoHrmNKMsMBdpPp1iVCVSjcEDiXw9JIpXeLS6E+08MNdsuZj3H6vtObDl9/m0DSyL1G7c8sWRZarIlEfz+fOqHJ5lRBs+UcSy8GcT0pxgNudEIHEWOf6FSUIcQxUwDXXQY3pl+f77uGB7GybCTXq1K2nB1+q98MB2JMTbtAASlWX7V4Cu5eHmJtn81bpwlbMgXjDzV1tXTBo290ZF+fz71xlIXpWPBU0exw9AaNjBsi0dI94KbrVpTLd91gvpN34yDoSF53AvdhsqsJ2R7Q2OTMo9LiUpJZ9Wa6qo11Uo5xrXoOUZKEl2RUqKMsWG/fIolmSCkEVDPtaODjiL1bps+++ySjQ24wbNvXQj3R11wDacf4fB4avIklTi8b9z5OEvYGIbRYqM/wokro6MXj6bAUUDfiS0m9Uxm3vwFTW/sTN7t24XlM+wzDRY2hnE6TnC0O3X1Svjjk2dHDlrYUQkxGx7t0h1CM0P9xi25uXMWPrqYg/tCsLcv7uLKwsYwTscJwqYwcWU0/PHJ4dEuSF1Utes7sQWHDY92jV48eumTM5aYdgyHxwPvdHJwZUikk5mFjWGcTsB5wsYwToaFjWGcDgsbw8QECxvDOB0WNoaJCRY2hnE6LGwMExMsbAzjdFjYmETQXZBqZkWBwfJZsuGguwTb+HQsEpfXldOaWsHW/RkmQ2BhY+JGcSyg9QagtcTf3ROE7QjY4lH8BuAYWXsU+ynK6doktXcEYJZBtr/lmTYG60Lr/gzDaGFhY+JGcSzgudYbgK4lfjjrUCxAimttzpWWlVMzS7F4qZyumypY/4HdJYq8uaXVhdb9GYbRhYWNiQ+tYwHFG4CuJX7FwLGusAkhmlta0cmpCJtyujZV1IiEuUSKHIl0oXX/FIAPBHKyZ7InN6Y+X1jjjjeBonh5idYWInwdxR2nhZAFbtmWI2jvCEQ1kE8faImgHTAA8JtjMhLnZGlUWNiY+NB1LEAuYzwRLPHDajMpn+I3QI4fDtjwr8HQEC6nnK5N1WBoCC02OVqP5PPE4zLr/sZcv+qOOIISCTl4E0JA4WBQn6z04sHAJC78CZD7MXqb4xh8quAY+fnhxQ0jznHcZkFhka6R38T14MB1t8YX5EjIi5tn2s0EZQV8ASNPkJnwkSF7gqcPNOwky/0w+A1dRAyeaY+L8sCyEKK7Jwj1ggMnOW2DoSFdzSPPosrx6WJnloWNiQ+tYwEy829giR+DZNiJQTXZbwCOoQorTwBB5NrTFXBupMkjwn3W/Q2IT9W02oYXq9+fT003cn9O72tYrFde33QMvYir1lTjuZKzUCHEWDiMdyueMQkefuK7hv6FxhnaGYOhIWgkPXUc4M3x4j0et+downJhi5QV+IljIFToA5E9jiISHI/sxU5UM3xA0GHy5xucjI+Fw8gu7CR3qQWFRcg06B8+UJDnnmlnhqiBlmRpamBhY5iYSBthEwlomxwJXqx4e3okR2JiugGHv3LPb6Rj8JMC4h8MDZHIwQ+qkNSOuhnxLzTO8NrF+1oIgdZPe0cA72Ix/f71+/Pjc9dCWChscuNVmxXkVw93TZ+EHsnjqHx8pOxV3KIiAaVl5XKfCfIEO+VOf/kLA/6okNvIZ6uyNDWwsDFMTKSTsFkCKRY6u3RbbLrCprTY8OZFnxsaJXQJOhENCKERNvqXrGGysJHaeSQ31g7pN5NdfgtJ2JSsoOylY9CBjtOpZx/HK0dSi4367uXsRVTUXakrbPDMqyts6Nl3VJZGJfBOZ87MWbZbW+fAIZWBrfvHAE1eoKYbXpHyGJviOh3byhgbTZnFfrmDGBKIUSWaywDXtNBO+hfGpbAtd0VS/yR1ZHf3BLWTNWxBmf0RKSugH1Ad9KGjiSznP+4dy1kQifxEsA05VEbOIKLUtSumuyKRk9Qslrsii5eXICrkuaOyNCpsw55DBga27u84Iq3eiDppMNYIMxNLcoOzlGHcCgtbikATxPxkdIZhGCY+WNgYhmEYV8HCxjAMw7gKFjaGYRjGVbCwMQzDMK6ChY1hGIZxFRYIm2JCggOHTA6JVyiuUxw4yCGOGsQtNoZhGMZVsLAxDMMwroKFjWEYhnEVLGwMwzCMq7BM2GDkl5yLxwGZvYdvOtnxHZyekDsYhnE98E2cSIUSkesULFB7NNalGcYdWCNs8PqIbb8/HybqyRsZeUkuXl6C/8I1Cdwrk7sW2f0xfLCiVtfW1aM20gbDuJ6CwiLUC/iNg+NZ+HMXQsD5OIQKTiEghKiG9AkYqU5RbeU6xbgSy1ps+AYsKCyCYy241GpobGpuaYXHkKo11dgjhKhaU121php+yCgG+rocC4eLl5dA/HAMvJDItZRh3A3cGOHrsKGxSXY8izrlmXarhOOxobiPkFtsxctL4PG1obGJ6hHXKcaVWDnGhroHbyDo5UC1rK2rR6Wi/xYUFuHrUv5alOsYrWAoKCziFhuTmaBCodY0NDaVlpWjKYY6hdYb2l4QMJ8vTytsunWKW2yMu7FG2FBVyP2jN8cLN8fox0cXipj2Bun350fqNoFXFzTvsJO+Q2mMraCwKD6XZgyTLqDKoMVGnlHHwmHUGk9WdnNLK/r5i5eXoN5RJz+69xGPXKdIwDxZ2coYG9cpxmXwrEiGYRjGVbCwMQzDMK6ChY1hGIZxFSxsDMMwjKtgYWMYhmFcBQsbwzAM4ypY2BiGYRhXwcLGMAzDuAoWNoZhGMZVsLAxDMMwroKFjWEYhnEVLGwMwzCMq2BhYxiGYVwFCxvDMAzjKljYGIZhGFfBwsYwDMO4ChY2hmEYxlWwsDEMwzCugoWNYRiGcRUsbAzDMIyrYGFjGIZhXAULG8MwDOMqWNgYhmEYV8HCxjAMw7gKFjaGYRjGVbCwMQzDMK6ChY1hGIZxFf8fjvqz36QvESgAAAAASUVORK5CYII=" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
L’évolution
favorable, à partir de 1990, des estimations de la sous-alimentation,
laisse penser qu’en matière de lutte contre la faim, les progrès
enregistrés ont été plus prononcés que ce qu’on pensait auparavant.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Cependant, c’est surtout avant 2007–2008 que les progrès mondiaux en matière de réduction de la faim ont été faits. <span style="color: red;">Ils ont ensuite accusé un ralentissement et un tassement.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les
effets de la croissance sur la maltunitrition sont réels mais celle ci
se révèle insuffisante pour éradiquer la pauvreté et la faim dans le
monde selon la FAO : "On observe depuis 2007 un ralentissement
considérable des progrès accomplis en matière de réduction de la
sous-alimentation et une forte croissance économique sera cruciale pour
la réussite et la durabilité de la réduction de la<br />
faim. En effet,
les régions qui ont connu la croissance la plus forte sont généralement
celles où la réduction de la faim a été le plus rapide; dans le monde
entier, la hausse des revenus va de pair avec une diversi cation de
l’alimentation . Pendant la dernière décennie, il y a bien eu une
croissance des revenus par habitant dans toutes les régions en
développement, mais dans de nombreux pays, la croissance n’a pas
sensiblement réduit la faim, ce qui montre qu’à elle seule, la
croissance ne suf t pas à réduire nettement la faim."</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mais
dans le même temps canal + va diffuser le 17 octobre 2012 à 20h50 un
documentaire "Global Gâchis. Le scandale mondial du gaspillage
alimentaire", un film d'Olivier Lemaire, écrit par Maha Karrat et
Tristram Stuart : la bande annonce :</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="270" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/xu70fr" width="480"></iframe><br />
<br />
<i><a href="http://www.dailymotion.com/LeNouvelObservateur" target="_blank"></a></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-large;"><b><span style="color: red;">Ce documentaire démontre que si un peu moins d'un <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; line-height: 115%;">milliard d'êtres humains souffrent de malnutrition un tiers de la
production mondiale de nourriture est jeté, . Un
Français gaspille entre 90 et 155 kilos en moyenne chaque année. Un supermarché
ou hypermarché, environ 197 tonne</span></span></b> : </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black; line-height: 16px;"><br /></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black; line-height: 16px;"><br /></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">En France, nous jetons en moyenne 21% des aliments que nous achetons,
ce qui représente 5,6 millions de tonnes de déchets alimentaires par
an. Le coût de cet impressionnant gaspillage alimentaire s’élève à 430 euros par an et par habitant.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Qui jette le plus ? une petite carte : </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"> </span><img alt="gapillage-alimentaire-france" class="size-medium wp-image-109711" height="640" src="http://www.consoglobe.com/wp-content/uploads/2011/06/gapillage-alimentaire-france-226x300.jpg" title="gapillage-alimentaire-france" width="481" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Le royaume uni n'est pas mieux placé , bien au contraire : Selon l'étude de l'organisme britannique WRAP*(Waste and resources
action programme), si les anglais arrêtaient de gaspiller de la
nourriture, cela aurait le même effet sur les émissions de CO2 que de
retirer de la circulation 1 voiture sur 5 : 60% de la nourriture jetée
suffirait à générer l'énergie pour alimenter en électricité les villes
écossaises de Glasgow et Edimbourg où vivent 1 million de personnes. 40%
de la nourriture jetée, qui aurait pu être consommée, sont des fruits
et légumes frais. La viande, le poisson, le pain et les autres produits
boulangers, les produits laitiers, le riz et les pâtes font également
partie des denrées alimentaires les plus souvent gaspillées.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Et aux <span style="font-size: small;">USA <span style="font-size: small;">: </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<script src="http://www.planetoscope.com/widget.php?id=542&f=2" type="text/javascript"></script>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> </span>Ce gaspillage est très important puisque d’après le PNUE, les pertes et gaspillages le long des systèmes de
distribution alimentaires représentent <b><span style="font-size: large;"><span style="color: red;">100 milliards de dollars par an, à
comparer avec les 3,5 milliards consacrés à la lutte contre la faim par
le PNUE en 2008.</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
Alors un petit effort ?</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-88962075769465974922012-10-07T10:48:00.001+01:002012-10-07T10:50:13.721+01:00Source Map ou comment ne pas consommer idiot<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.05cm; margin-top: 0.05cm;">
<span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><b>Savez vous d'où vient votre paire de Nike, votre barres chocolatée ou votre dernier téléviseur ? </b></span></span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.05cm; margin-top: 0.05cm;">
<br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman, serif; font-size: small;"><b>A priori pas du tout et cela ne pose pas de problème à la majorité de la population .</b></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.05cm; margin-top: 0.05cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif; font-size: small;"><b>Mais dans un contexte de crise industrielle et de délocalisation et surtout avec l'épuisement des ressources naturelles et les répercussions de la polluttion sur le réchauffement climatique, un nombre croissant de consommateurs sont sensibilisés à une relocalisation de la production ou au moins à des choix de consommation responsable . </b></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.05cm; margin-top: 0.05cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif; font-size: small;"><b>C'est là qu'intervient un formidable Wiki Source Map: <span style="font-size: small;"><a href="http://sourcemap.com/"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><u>SourceMap</u></span></span></a></span></b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Times New Roman, serif; font-size: small;"><b>Ce wiki est réalisé par </b></span><span style="font-size: small;"> <a href="http://leo.media.mit.edu/"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><u>Leonardo
Bonanni</u></span></span></a><span style="font-family: Times New Roman, serif;">,
le fondateur de </span><a href="http://sourcemap.com/"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><u>SourceMap</u></span></span></a><span style="font-family: Times New Roman, serif;">, qui est une
base de données collaborative développée au </span><a href="http://media.mit.edu/"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><u>Média
Lab du MIT</u></span></span></a><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> (Boston,
Etats-Unis) .Elle vous permet de </span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: small;">visualiser
sur une carte du monde l’ensemble des pays concernés par la
production d’un bie</span>n</b></span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;">.</span></span></div>
<div style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.05cm; margin-top: 0.05cm;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: small;"><b></b></span></span><br /></div>
Ainsi vous voulez tout savoir sur la chaîne de production de votre dernier i phone , et bien vous constatez que ces composants ont beaucoup plus circulé que vous ne le ferez jamais :<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="480px" src="http://sourcemap.com/embed/3531" width="640px"></iframe>
Quant à votre dernier écran plat : <iframe frameborder="0" height="480px" src="http://sourcemap.com/embed/3542" width="640px"></iframe> Vos nike ne vous permettront pas de faire le tour du monde , pas de problème elles l'ont déja fait avant que vous ne commenciez à courir
<iframe frameborder="0" height="480px" src="http://sourcemap.com/embed/3890" width="640px"></iframe>
Un bon jus d'orange cela ne se refuse pas mais Tropicana
ne contribue pas réellement à la préservation de l'environnement :<iframe frameborder="0" height="480px" src="http://sourcemap.com/embed/1011" width="640px"></iframe><br />
Mac Do se vante dans ses pubs de faire appel à des ressources locale, et quant on regarde la chaine de production d'un menu big mac on peut dire que ce n'est pas que de la communication : <iframe frameborder="0" height="480px" src="http://sourcemap.com/embed/1351" width="640px"></iframe>
Alors si vous ne voulez pas consommer idiot, si vous voulez en savoir un peu plus sur la traçabilité des produits , n'hésitez plus utilisez source map et contribuez à votre niveau à un consommation plus responsable Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-30793985788596918732012-09-28T18:40:00.001+01:002012-09-28T18:41:59.460+01:00Les SES par l'exemple : causalité et corrélation :le partage des tâches accroît-il le risque de divorce : <div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: #38761d;"><b> lu dans Sud Ouest </b></span></span>: <br />
<br />
Au risque de faire jaser dans les chaumières, une étude norvégienne vient d'établir que<span style="font-size: large;"><b><span style="color: blue;"> plus les tâches ménagères étaient réparties équitablement dans un couple, plus les risques de divorce étaient élevés.</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Selon l'institut de recherche en sciences sociales Nova, la proportion
de divorces parmi les ménages qui partagent les tâches domestiques de
manière équitable est environ <b>50% plus élevée</b> que chez ceux où l'essentiel du travail est accompli par la femme.</div>
<div style="text-align: justify;">
"Plus un homme en fait à la maison, plus la proportion de divorces
augmente", explique Thomas Hansen, coauteur d'une vaste étude intitulée
"L'égalité à la maison"</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Alors un partage des tâches équitables serait-il la cause de l'augmentation des divorces ?<br />
<br />
Bien évidemment les chose sont plus complexes ,dire cela c'est confondre corrélation et causalité !<br />
Ainsi s'il est vrai qu'un partie de l'explication se trouve dans une relation de causalité : "Peut-être est-ce parfois vécu comme positif d'avoir des rôles bien
répartis avec beaucoup de prévisibilité (...) où l'un n'empiète pas sur
les platebandes de l'autre", estime Thomas Hansen. "Ça peut générer
moins de querelles alors qu'<b>on peut plus facilement se chamailler si on a les mêmes rôles </b>et si on a le sentiment que l'autre ne fait pas sa part", a-t-il ajouté.<br />
<br />
La principale explication doit être recherché dans le système de valeurs : <br />
"Les couples modernes le sont à la fois pour ce qui est de la
répartition des tâches et dans leur perception sur le mariage", moins
sacralisée, a expliqué Thomas Hansen, soulignant qu'il s'agissait d'une
question de "valeurs".<br />
"Dans ces couples modernes, les femmes ont aussi souvent un niveau
d'éducation élevé et un emploi bien rémunéré, ce qui les rend moins
dépendantes économiquement de leur mari. Elles peuvent donc s'en sortir
plus facilement en cas de divorce"</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
C'est donc une relation de corélation qui est la plus appropriée pour expliquer le lien entre divorcialité et partage des tâches .</div>
<div style="text-align: justify;">
Messieurs n'hésiter donc pas à assumer votre part des tâches ménagères sans avoir à craindre d'être abandonné par votre conjoint . </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><b>Pour les plus motivés : une vidéo </b></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: x-large;"><b><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/oCsEd-fsCpM" width="640"></iframe></b></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><b>et des exemples d'application :</b></span></span><br />
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.33333333333333" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_51780" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/92205756/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-dwvuqqsrktftu254p93" width="100%"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-90406858841421731742012-08-20T10:20:00.003+01:002012-08-20T10:32:19.598+01:00stage sur le nouveau programme de SES : les regards croisés
<a title="View stage de présentation du nouveau programme de SES : les regards croisés on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/103325914/stage-de-presentation-du-nouveau-programme-de-SES-les-regards-croises" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">stage de présentation du nouveau programme de SES : les regards croisés</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/103325914/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-uu68s20ev5kfcqnitrk" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.33333333333333" scrolling="no" id="doc_14487" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-66018040819657534462012-08-20T10:17:00.003+01:002012-08-20T10:17:54.408+01:00stage sur le nouveau programme de SES : présentation du programme de sociologie
<a title="View stage sur le nouveau programme de SES : présentation du programme de sociologie on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/103325289/stage-sur-le-nouveau-programme-de-SES-presentation-du-programme-de-sociologie" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">stage sur le nouveau programme de SES : présentation du programme de sociologie</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/103325289/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-a6nf562o3ukzlheko4i" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.33333333333333" scrolling="no" id="doc_31733" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-46019159749104951142012-08-20T10:03:00.002+01:002012-08-20T10:04:26.204+01:00Stage sur les nouvelles épreuves : l'enseignement de spécialité
<a title="View stage nouvelles épreuves : présentation des l ' EDS on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/103324501/stage-nouvelles-epreuves-presentation-des-l-EDS" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">stage nouvelles épreuves : présentation des l ' EDS</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/103324501/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-mm9opoypt7vkppffye6" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="1.33333333333333" scrolling="no" id="doc_13254" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-8559605020760331532012-08-20T10:02:00.001+01:002012-08-20T14:27:30.731+01:00Stage sur les nouvelles épreuves : La dissertation et l' Epreuve Composée (EC)<span style="color: red; font-size: x-large;"><br />
</span> <span style="color: red; font-size: x-large;">Présentation de la dissertation : </span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><br />
</span> <a href="http://www.scribd.com/doc/103324425/stage-sur-les-nouvelles-epreuves-presentation-de-la-dissertation" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View stage sur les nouvelles épreuves présentation de la dissertation on Scribd">stage sur les nouvelles épreuves présentation de la dissertation</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.33333333333333" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_96826" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/103324425/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-1hub0g0w7thc05nmyqqm" width="100%"></iframe><br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;">La présentation sur l'épreuve composée de T. Lapeyre</span><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/103335452/Principes-de-la-nouvelle-Epreuve-Composee" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Principes de la nouvelle Epreuve Composee. on Scribd">Principes de la nouvelle Epreuve Composee.</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.33333333333333" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_64884" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/103335452/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-ovjktxkl01sxht897a7" width="100%"></iframe>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-42158252342923378522011-10-23T07:53:00.000+01:002011-10-23T07:53:38.097+01:00L'ensemble des fiches de lectures rédigées par les élèves de première et terminales ES du lycée Jay de Beaufort<ul><li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2008/11/la-mthodologie-de-la-fiche-de-lecture.html">A : Méthodologie</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-s_16.html">Allemand S déclin : la France est-elle menacée ?</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-s.html">Allemand S entreprendre dans les quartiers sensibles</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-s_13.html">Allemand S l'audace des entrepreneurs sociaux</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-s_7038.html">Allemand S la microfinance n'est plus une utopie</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-p_15.html">Askénazy P Les désordres du travail</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-mf.html">Attard-Maraninchi le panier village corse à Marseille</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre.html">Aubenas F la fabrication de l'information</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-laurianne-sur-le.html">Avenel les quartiers sensibles</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-danais-sur-le-livre.html">Bacache le rôle de l'Etat</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-sur-le-livre-de-n-barsali-et.html">Barsali et alii génération beurs</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/fiche-de-lecture-sur-la-culture-pop-par.html">Battagliola histoire du travail des femmes</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/05/fiche-de-lecture-sur-allez-les-filles.html">Baudelot Allez les filles</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-de-les-derouilleurs.html">Begag A les dérouilleurs</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-dazouz-begag.html">Begag l'intégration</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-les.html">Bertaux D les récits de vie</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-charlotte-sur-le.html">Bolliet la socialisation</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-mj.html">Bonnetain et alii parents au singulier</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-margaux-sur-le.html">Bonnevitz classes sociales et inégalités</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-d-emanon-sur-le-livre-de-serge.html">Bosc stratification et classes sociales</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-mathieu-sur-le-livre-de.html">Bouzou mécanismes de marché</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-camille-sur-le-livre-de.html">Brousse les sans-domicile</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-de.html">Bruhnes et leurs entreprises verront le jour</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-lea-sur-le-livre.html">Brunel le développement durable</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-y.html">Béaud S pays de malheur</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-marielle-de.html">Béchillon et alii les violences aux mineurs</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-gwenaelle.html">Calvès la discrimination positive</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-r_16.html">Castel la discrimination négative</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/05/fiche-de-lecture-sur-le-declin-francais.html">Chaffel le déclin français</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-jean-marie.html">Charon le journalisme</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de_13.html">Clair I l'injustice ménagère</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-beatrice.html">Compagnon et alii l'école en France</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-chloe-sur-le.html">Corcuff les nouvelles sociologies (1)</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-cylia-sur-le.html">Corcuff les nouvelles sociologies (2)</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-p.html">Coulangeon sociologie des pratiques culturelles</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-francois.html">Coupry les gitans</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-yoann-sur-le.html">Desrosieres les csp</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-yoann-sur-le.html">Desrosieres les csp</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-p_3195.html">Dewitte P 2 siècles d'immigration</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-k.html">Direche-slimani et alii les comoriens à Marseille</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-d-emily-sur-le.html">Dornsbusch la chine</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-mylena.html">Doytcheva le multiculturalisme</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-mylena.html">Doytcheva le multiculturalisme</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-sur-le-livre-le-fait-divers-de.html">Dubied A faits divers</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/05/fiche-d-electure-sur-le-corps-et-ses.html">Duret P le corps et ses sociologies</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-m.html">Durru-Bellat l'inflation scolaire</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-le-liberalisme-na.html">Duval G le libéralisme n'a pas d'avenir</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-livre-de-jh-dechaux-la.html">Déchaux sociologie de la famille</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-salvator-erba.html">Erba une France pluriculturelle</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-julie-sur-le.html">Eveno médias sous influence ?</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-pacal-famery.html">Famery réaliser un journal d'information</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-didier-fassin.html">Fassin inégalités et santé</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-delsa-fayner.html">Fayner violences , féminin pluriel</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-samir-sur-le.html">Fleury la culture</a></li>
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<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-jennifer-sur-le.html">Rogel le changement social</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-d-electure-de-la-nouvelle.html">Rosanvallon P la nouvelle critique sociale</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-d-rea-sociologie-de.html">Réa A sociologie de l'immigration</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sociologie-de.html">Régnier F sociologie de l'alimentation</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-de-nicolas-sauger.html">Sauger droite-gauche quels clivages aujourd'hui ?</a></li>
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<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/06/la-fiche-de-lecture-sur-le-livre-de-l-g.html">Thin LG l'invention de la culture hétérosexuelle</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-demmanuel.html">Vaillant l'immigration</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/la-fiche-sur-le-livre-dagnes-van-zanten.html">Van Zanten la carte scolaire</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-d-electure-dantoine-sur-le.html">Vatin le travail et ses valeurs</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/01/fiche-d-electure-sociologie-du.html">Willaime sociologie du protestantisme</a></li>
<li><a href="http://savoirenscene.blogspot.com/2009/01/la-fiche-de-lecture-de-mathieu-sur-le.html">Wolgensinger l'aventure de la presse</a></li>
</ul>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-7765859643967190632011-10-10T07:21:00.000+01:002011-10-10T07:21:26.446+01:00La socialisation par le rugby<div class="metas clearfix"> <span class="date"><br />
</span> </div><h1 class="title">Sur Rue 89 : N'en déplaise à Marc Lièvremont, les filles aussi jouent au rugby </h1><span class="print-link"></span><h2 class="chapo">Le sélectionneur de l'équipe de France est « catastrophé » par le rugby féminin, passion dévorante pour Gaëlle, Céline, Eva et Julia.</h2><div style="text-align: center;"> </div><div class="image fullsize"> <img alt="" src="http://www.rue89.com/sites/news/files/styles/asset_img_full/public/assets/image/2011/09/rugbyfilles_illus.jpg" /><br />
<div class="legend">Photo : Gaëlle a le ballon en main lors d'un match de rugby avec son club (DR). </div></div>Voici une petite citation sexiste qui serait presque passée inaperçue sans nos confrères de <a href="http://www.tetu.com/actualites/international/rugby-le-selectionneur-du-xv-de-france-marc-lievremont-tacle-les-filles-20128" target="_blank">Têtu</a>. La semaine dernière, en pleine Coupe du monde de rugby, alors que des journalistes du Parisien lui <a href="http://www.leparisien.fr/coupe-du-monde-de-rugby/marc-lievremont-je-ne-me-sens-pas-soutenu-par-le-monde-du-rugby-08-09-2011-1597474.php" target="_blank">demandaient</a> si sa sœur avait fait du rugby, Marc Lièvremont, le sélectionneur de l'équipe de France, a répondu : <br />
<blockquote>« Elle y a joué, malheureusement ! On était catastrophés dans la famille. Elle s'est fait mal, évidemment. »<br />
</blockquote>Et de poursuivre : <br />
<blockquote>« Elle a aussi longtemps subi le rugby à la maison. Faire comme ses frères, ce n'était pas montrer sa personnalité. “ <br />
</blockquote>Le sélectionneur anticipe cependant très finement la critique puisqu'il ajoute : <br />
<blockquote>‘Dès qu'on écorche un peu le rugby féminin, on passe pour un gros macho, ce que je ne suis pas. Mais je considère qu'il y a des sports plus féminins.’ <br />
</blockquote>Ah mais oui, sûrement la danse ou la GRS. On est bête, on y avait pas pensé ! <br />
Etre une fille et faire du rugby, ça arrive pourtant à plein de filles très bien, comme Gaëlle, Céline, Eva et Julia. Elles ont entre 15 et 34 ans et toutes sont tombées amoureuses du ballon pas rond, de l'esprit d'équipe qui règne dans ce milieu. <br />
<br />
<br />
et : <br />
<h2 class="r"><a class="l" href="http://www.rue89.com/rue89-sport/2011/10/05/rmc-pour-le-moscato-show-le-chichi-kiki-sur-le-cote-ca-soude-un-groupe-224978" target="_top">RMC : au <b>Moscato show</b>, "le kiki sur le côté", ça soude un <b>...</b> - Rue89</a></h2><span class="s">il y a 4 jours <b>...</b> Il n'aura donc rien été retenu de l'affaire DSK. Vraiment. En témoigne ce <br />
sympathique échange remarqué par nos confrères d'Acrimed.</span><br />
<br />
<span class="s">Le thème : </span><br />
<object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_1828" name="doc_1828" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=68158541&access_key=key-1qetx6lcp03zq62w8u59&page=1&viewMode=slideshow"><embed id="doc_1828" name="doc_1828" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=68158541&access_key=key-1qetx6lcp03zq62w8u59&page=1&viewMode=slideshow" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-66484564395686360212011-03-26T13:32:00.002+01:002011-03-26T13:34:39.602+01:00Les pearltrees de Jay SES blogs<object width="560" height="420" id="pt-embed-2682906-599-object" type="application/x-shockwave-flash" data="http://cdn.pearltrees.com/s/embed/getApp"><param name="flashvars" value="lang=fr_FR&embedId=pt-embed-2682906-599&treeId=2682906&pearlId=19506272&treeTitle=jaysesblogs&site=www.pearltrees.com%2F" /><param name="movie" value="http://cdn.pearltrees.com/s/embed/getApp" /><param name="wmode" value="opaque" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><strong><a href="http://www.pearltrees.com/pearls/19506272/" title="jaysesblogs" style="text-decoration:underline;">jaysesblogs</a></strong></object>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-12423427402425642552010-12-12T11:47:00.001+01:002012-08-20T12:30:48.841+01:00Ressources pour le nouveau programme de première de SES<div><div style="color: #bf9000;"><span style="font-size: x-large;"><br />
</span></div><span style="color: #bf9000; font-size: x-large;"><a href="http://www.scribd.com/doc/103330095/stage-sur-le-nouveau-programme-de-premiere-de-SES" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View stage sur le nouveau programme de première de SES on Scribd">stage sur le nouveau programme de première de SES</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="1.33333333333333" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_69806" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/103330095/content?start_page=1&view_mode=slideshow&access_key=key-1jvzr87j6kf5g30l1dro" width="100%"></iframe></span><br />
<div style="color: #bf9000;"><span style="font-size: x-large;"><br />
</span></div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-24135854060061980852010-07-02T20:36:00.001+01:002010-07-02T20:36:21.125+01:00Un reportage de France 3 Périgord : les révisions du bac ES avec le blog jay ses terminale<object height="317" width="560"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/xdw0xu?width=560&theme=spring&foreground=%23809443&highlight=%23C2E165&background=%23232912&additionalInfos=1&hideInfos=1&start=&autoPlay=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/xdw0xu?width=560&theme=spring&foreground=%23809443&highlight=%23C2E165&background=%23232912&additionalInfos=1&hideInfos=1&start=&autoPlay=0" width="560" height="317" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-61881245474507343362010-05-28T19:14:00.001+01:002010-05-29T17:39:49.520+01:00Les productions réalisées par les élèves de la classe PEM de première ES du lycée Jay de Beaufort<div style="background-color: white; color: white; text-align: justify;"><div style="color: red;"><br />
</div><div style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><b>Les reportages de la classe PEM ( premières ES du lycée jay de Beaufort) sur les pratiques de lecture de la presse des jeunes lycéens</b></span></div></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b>le reportage réalisé avec monsieur Tinon journaliste reporter d'image pour France 3 Périgord</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><object height="448" width="560"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/xdc7w1?width=560&theme=default&foreground=%23F7FFFD&highlight=%23FFC300&background=%23171D1B&start=&additionalInfos=0&autoPlay=0&hideInfos=0&colors=background%3A171D1B%3Bforeground%3AF7FFFD%3Bspecial%3AFFC300%3B"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/xdc7w1?width=560&theme=default&foreground=%23F7FFFD&highlight=%23FFC300&background=%23171D1B&start=&additionalInfos=0&autoPlay=0&hideInfos=0&colors=background%3A171D1B%3Bforeground%3AF7FFFD%3Bspecial%3AFFC300%3B" width="560" height="448" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object><br />
<b><a href="http://www.dailymotion.com/video/xdc7w1_clubdelapresse_school">clubdelapresse</a></b><br />
<i>envoyé par <a href="http://www.dailymotion.com/jaysesblogs">jaysesblogs</a>. - <a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/school">Plus de vidéos campus.</a></i><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: orange; font-size: large;"><b> la vidéo tournée avec Daniel Granger de l'agence de communication Newscope :</b></span></div><br />
<object height="448" width="560"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/xdh3dg?width=560&theme=default&foreground=%23F7FFFD&highlight=%23FFC300&background=%23171D1B&start=&additionalInfos=0&autoPlay=0&hideInfos=0&colors=background%3A171D1B%3Bforeground%3AF7FFFD%3Bspecial%3AFFC300%3B"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/xdh3dg?width=560&theme=default&foreground=%23F7FFFD&highlight=%23FFC300&background=%23171D1B&start=&additionalInfos=0&autoPlay=0&hideInfos=0&colors=background%3A171D1B%3Bforeground%3AF7FFFD%3Bspecial%3AFFC300%3B" width="560" height="448" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object><br />
<b><a href="http://www.dailymotion.com/video/xdh3dg_le-reportage-des-premieres-es-de-ja_school">le reportage des premieres ES de Jay de Beaufort</a></b><br />
<i>envoyé par <a href="http://www.dailymotion.com/savoirenscene">savoirenscene</a>. - <a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/school">Cours, soirées et beaucoup d'autres vidéos de la vie étudiante.</a></i><br />
<br />
<span style="color: red; font-size: 180%;"><span style="font-weight: bold;"><br />
La présentation de la journée par le club de la presse du Périgord : </span></span><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31099058/club-de-la-presse-du-perigord" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View club de la presse du perigord on Scribd">club de la presse du perigord</a><br />
<br />
<object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_159546766027724" name="doc_159546766027724" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"><param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31099058&access_key=key-bslxlrldw6513mbaocg&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_159546766027724" name="doc_159546766027724" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31099058&access_key=key-bslxlrldw6513mbaocg&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff" width="100%" height="600"> </object><br />
<span style="font-size: 180%;"><br />
<span style="color: red; font-weight: bold;">La une de la Dordogne libre dans laquelle les élèves ont rédigé une page.Ils ont été encadrés par Stéphane Vacchiani rédacteur en chef de la DL : </span></span><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31099051/une-dl" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View une dl on Scribd">une dl</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_267706887756105" name="doc_267706887756105" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31099051&access_key=key-1o4lusmh3al5l1o42qt6&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_267706887756105" name="doc_267706887756105" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31099051&access_key=key-1o4lusmh3al5l1o42qt6&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff" width="100%" height="600"> </object><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: 180%; font-weight: bold;">La page de la Dordogne libre rédigée par les élèves :<br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31252210/lyc-e-j2b-1-re-es-presse-dl" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View lyc-e j2b 1-re es
presse dl on Scribd">lyc-e j2b 1-re es presse dl</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_364015966157061" name="doc_364015966157061" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31252210&access_key=key-1azm9so4bx4j5ge5ffuc&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_364015966157061" name="doc_364015966157061" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31252210&access_key=key-1azm9so4bx4j5ge5ffuc&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff" width="100%" height="600"> </object><br />
<br />
Présentation par la Dordogne Libre du projet </span>:<br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31099059/presentation-dans-la-dordogne-libre" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View présentation dans la dordogne
libre on Scribd">présentation dans la dordogne libre</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_596192950549215" name="doc_596192950549215" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31099059&access_key=key-21b086oprs2klxj4p627&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_596192950549215" name="doc_596192950549215" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31099059&access_key=key-21b086oprs2klxj4p627&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff" width="100%" height="600"> </object><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 180%;"><span style="color: red; font-weight: bold;">Présentation de l'article rédigé par les élèves et du projet dans Sud Ouest : </span></span><br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31099038/sud-ouest-le-7-mai-2010" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View sud ouest le 7 mai 2010 on Scribd">sud ouest le 7 mai 2010</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_758109520923888" name="doc_758109520923888" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31099038&access_key=key-1mop2drihnb3qk5fmqeq&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_758109520923888" name="doc_758109520923888" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31099038&access_key=key-1mop2drihnb3qk5fmqeq&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff" width="100%" height="600"> </object> <br />
<div class="post-footer"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"><span class="post-author vcard"> Publié par <span class="fn">Lycéens de la série ES</span> </span> <span class="post-timestamp"> à l'adresse <a class="timestamp-link" href="http://savoirenscene.blogspot.com/2010/05/larticle-refigepar-les-eleves-dans-sud.html" rel="bookmark" title="permanent link"><abbr class="published" title="2010-05-07T10:06:00+02:00">10:06</abbr></a> </span> <span class="reaction-buttons"> </span> <span class="star-ratings"> </span> <span class="post-comment-link"> </span> <span class="post-backlinks post-comment-link"> </span> <span class="post-icons"> <span class="item-control blog-admin pid-1915367613"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1644561276360293174&postID=5936618127330726025" title="Modifier le message"> <img alt="" class="icon-action" height="18" src="http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif" width="18" /></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1644561276360293174&postID=5936618127330726025" title="Modifier le message"> </a> </span> </span> </div></div><br />
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-91698482133695196652010-05-24T16:47:00.006+01:002010-05-27T19:50:23.632+01:00Stage blogs et journaux lycéens au lycée Henri Brulle<div style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><b>introduction du stage </b></span></div><br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31866214/stage-blogs-et-journaux-lyceens-introduction" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View stage blogs et journaux lycéens introduction on Scribd">stage blogs et journaux lycéens introduction</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_533055101794296" name="doc_533055101794296" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31866214&access_key=key-22mm9ouuae1s4p5wx7f2&page=1&viewMode=slideshow"><embed id="doc_533055101794296" name="doc_533055101794296" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31866214&access_key=key-22mm9ouuae1s4p5wx7f2&page=1&viewMode=slideshow" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object><br />
<br />
<br />
En complément l'article du café pédagogique qui présente la logique du projet mené au lycée : <br />
<div class="link-item"><a href="http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/ses/Pages/2010/113_1.aspx" target="" title="">Tenir un blog en S.E.S. : Une expérience qui mène à l'autonomie</a><br />
<div class="description">Comment aider à développer l'autonomie des élèves ? Pour M. et Mme Lafon, professeurs de SES au lycée Jay de Beaufort de Périgueux (Dordogne), cela passe à travers les TICE.<br />
<br />
</div><div class="description"></div></div><span style="color: red; font-size: x-large;"><b>La construction d'un blog : l'exemple d'un blog du web pédagogique</b></span><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/32072057/stage-blogs-et-journaux-en-ligne-construction-d-un-blog" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View stage blogs et journaux en ligne construction d'un blog on Scribd">stage blogs et journaux en ligne construction d'un blog</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_383356867730540" name="doc_383356867730540" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=32072057&access_key=key-1bqj3ibkwh5pl425pqzh&page=1&viewMode=slideshow"> <embed id="doc_383356867730540" name="doc_383356867730540" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=32072057&access_key=key-1bqj3ibkwh5pl425pqzh&page=1&viewMode=slideshow" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object><br />
<br />
<br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b>La construction de la page netvibes: </b></span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span><br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/31875542/stage-blogs-et-journaux-en-ligne-construction-d-une-page-netvibes" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View stage blogs et journaux en ligne construction d'une page netvibes on Scribd">stage blogs et journaux en ligne construction d'une page netvibes</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_697630414939454" name="doc_697630414939454" style="outline: medium none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=31875542&access_key=key-17rj68ioen718ldbst2s&page=1&viewMode=slideshow"><embed id="doc_697630414939454" name="doc_697630414939454" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31875542&access_key=key-17rj68ioen718ldbst2s&page=1&viewMode=slideshow" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-63232185610220955262009-11-29T09:18:00.000+01:002009-11-29T09:18:34.508+01:00Les revues de presse hebdomadaires de sciences économiques et sociales rédigées par les élèves de première et terminale<div style="color: red; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b>Les revues de presse hebdomadaires de sciences économiques et sociales rédigées par les élèves de première et terminale qui sont mises en ligne chaque semaine sur le site savoir en scène : http://savoirenscene.blogspot.com/</b></span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 180%;"><span style="color: red; font-weight: bold;">la revue de presse du 23 au 27 novembre 2009 destinée aux élèves de premières et de terminales faites par Emily et Mariette (élèves de terminale ESB , en classe européenne anglais) </span><br />
</span><br />
</div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 130%;"><span style="color: #ff9900; font-weight: bold;">en introduction : si la presse n'existait pas une déclaration d'amour écrite par les journalistes du quotidien </span><a href="http://www.cyberpresse.ca/" style="color: #ff9900; font-weight: bold;" target="_blank">La Presse</a><span style="color: #ff9900; font-weight: bold;"> pour sauver leur journal sous fond de "Si tu n'existais pas" interprété à l'époque par </span><span id="apture_prvw1" style="color: #ff9900; font-weight: bold;"><span style="background-position: right -1548px;"> </span><a class="aptureLink snap_noshots" href="http://www.youtube.com/watch?v=QuBwReAkXGI">Joe Dassin</a></span><span style="color: #ff9900; font-weight: bold;">.</span></span><br />
<br />
<object height="340" width="560"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XWNIryDCMBE&hl=fr_FR&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/XWNIryDCMBE&hl=fr_FR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></object><br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 130%;"><span style="color: #ff9900; font-weight: bold;">la revue de presse : </span><br />
</span><br />
</div><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/23317798/revue-de-presseterminale-du-23-au-27-novembre-2009-par-emily-et-mariette" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View revue de presseterminale du 23 au 27 novembre 2009 par emily et mariette on Scribd">revue de presseterminale du 23 au 27 novembre 2009 par emily et mariette</a><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 180%;"><span style="color: red; font-weight: bold;">La revue de presse du 23 au 27 novembre destinée aux élèves de secondes et de premières réalisée par David et Maxim élèves de première ESA : </span></span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/23317795/revue-de-presse-du-23-au-27-novembre-2009-par-david-et-maxim" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View revue de presse du 23 au 27 novembre 2009 par david et maxim on Scribd">revue de presse du 23 au 27 novembre 2009 par david et maxim</a> <object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="500" id="doc_730692407505877" name="doc_730692407505877" width="100%"><param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=23317795&access_key=key-2kujtkg93mfpxq0lp5r2&page=1&version=1&viewMode=list"> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <param name="mode" value="list"> </object><br />
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-54492388525152036782009-11-16T09:50:00.000+01:002009-11-16T09:50:55.748+01:00la revue de presse du 9 au 14 novembre 2009<div class="post-body entry-content"><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;">La première revue de presse : l'actualité économique et sociale du 9 au 14 novembre 2009</span></span></b><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b style="background-color: white;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><span style="color: orange;"><span style="font-size: small;">La revue de presse sera mise en ligne chaque semaine par les élèves des classes de première ESA et TESA-TESB : </span></span></span></span></b><br />
</div><div style="text-align: justify;"><ul><li><b style="background-color: white;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><span style="color: orange;"><span style="font-size: small;">les élèves de première ESA rédigeront une revue de presse commentée sur les programmes de seconde et de première à destination des élèves de ces 2 niveaux</span></span></span></span></b></li>
<li><b style="background-color: white;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><span style="color: orange;"><span style="font-size: small;">les élèves de TESA-TESB rédigeront une revue de presse à destination des élèves de première ES et de Terminale ES </span></span></span></span></b></li>
</ul></div></div><div class="post-body entry-content"></div><div class="post-body entry-content"></div><div class="post-body entry-content"><br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/22574252/la-revue-de-presse-du-9-au-14-novembre-2009" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View la revue de presse du 9 au 14 novembre 2009 on Scribd">la revue de presse du 9 au 14 novembre 2009</a> <object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="500" id="doc_184705994338579" name="doc_184705994338579" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=22574252&access_key=key-7vqeb6wki6588xzk95y&page=1&version=1&viewMode=list"> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <param name="mode" value="list"> <embed src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=22574252&access_key=key-7vqeb6wki6588xzk95y&page=1&version=1&viewMode=list" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_184705994338579_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" mode="list" width="100%" align="middle" height="500"> </object> <br />
</div><br />
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-55322939433551707812009-10-28T13:21:00.000+01:002009-10-28T13:21:23.767+01:00tutoriel page net vibes<div style="color: orange; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: red; font-size: x-large;">Tutoriel de construction de votre page netvibes personnelle </span></b></span><br />
</div><div style="color: orange; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: orange; text-align: justify;">javascript:void(0)<br />
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: red; font-size: x-large;">Dans le cadre du projet blog en terminale savoir en scène et du projet classe PEM (projet éducation média) les élèves constituent un page netvibes personnelle qui leur permettra de rédiger une revue de presse de SES hebdomadaire accessible à un élève de première (projet en première) ou de terminale (projet de terminale)<br />
</span></b></span><br />
</div><div style="color: orange; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: red; font-size: x-large;"> </span><br />
</b></span><br />
</div><span style="font-size: large;"><b style="color: orange;">En introduction : une vidéo de présentation : </b></span><br />
<br />
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<div id="doc_top_leaderboard_ad" style="margin: 0pt; text-align: left;"></div><div id="ipaper_title_wrapper"><div id="doc_title_display"><div><object data="http://www.wat.tv/swf2/8880775bGXELP456134" height="312" id="wat_456134" type="application/x-shockwave-flash" width="470"><param name="movie" value="http://www.wat.tv/swf2/587907NE9UAIG456134" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="allowFullScreen" value="true" />Veuillez installer Flash Player pour lire la vidéo</object><br />
</div><div class="watlinks" style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: rgb(204, 204, 204) none repeat scroll 0% 0%; font-size: 11px; padding: 2px 0pt 4px; text-align: center; width: 470px;"><a class="waturl" href="http://www.wat.tv/video/comment-utiliser-netvibes-9rye_8e4h_.html" target="_blank"><b>Comment utiliser Netvibes</b></a> sélectionné dans <a class="waturl alttheme" href="http://www.wat.tv/guide/fete" title="Fête & Evénementiel">Evènement</a> et <a class="waturl altrubrique" href="http://www.wat.tv/guide/fete-club-clubbing-soiree" title="Clubbing / Soirées / Fêtes">Clubbing fêtes</a> <br />
</div></div><div id="doc_title_display"><br />
</div><div id="doc_title_display"><br />
</div><div id="doc_title_edit" style="display: none;"><form action="http://www.scribd.com/word/rename_document/21746006" method="post" onsubmit="$("doc_title_edit_spinner").show(); new Ajax.Request('http://www.scribd.com/word/rename_document/21746006', {asynchronous:true, evalScripts:true, onComplete:function(request){$("doc_title_edit_spinner").hide(); $("doc_title_text").show();}, parameters:Form.serialize(this)}); return false;"><input class="text_input" id="title" name="title" type="text" value="ppt création d'une page netvibes personnelle" /> <input class="button" name="commit" type="submit" value="Save" /> <a href="http://www.scribd.com/doc/21746006/ppt-creation-d-une-page-netvibes-personnelle#" onclick="$("doc_title_edit_spinner").show();; new Ajax.Updater('doc_title_container', 'http://www.scribd.com/word/rename_document/21746006?cancel=1', {asynchronous:true, evalScripts:true, onComplete:function(request){$("doc_title_edit_spinner").hide(); $("doc_title_text").show();}}); return false;">Cancel</a> <img alt="Spinner_small" id="doc_title_edit_spinner" src="http://s5.scribdassets.com/images/spinner_small.gif?1256710693" style="display: none;" /> <br />
</form></div></div>pour télécharger <br />
<ul><li class="ipaper_submenu_option text_download" id="" style="margin-right: 10px;"> <a href="http://www.scribd.com/document_downloads/21746006?extension=ppt" onclick="trackEvent('Download', 'ppt', '21746006-ppt-creation-d-une-page-netvibes-personnelle')">Microsoft Powerpoint (.ppt)</a> </li>
<li class="ipaper_submenu_option text_download" id="" style="margin-right: 10px;"> <a href="http://www.scribd.com/document_downloads/21746006?extension=pdf" onclick="trackEvent('Download', 'pdf', '21746006-ppt-creation-d-une-page-netvibes-personnelle')">Adobe Acrobat (.pdf)</a></li>
</ul><br />
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: orange;">le tutoriel utilisé en projet blog : </span></b></span><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/21746006/ppt-creation-d-une-page-netvibes-personnelle" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View ppt création d'une page netvibes personnelle on Scribd">ppt création d'une page netvibes personnelle</a> <object ="" height="500" align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" id="doc_220539577208008" name="doc_220539577208008" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=21746006&access_key=key-2mnfk4a6ycbhs6mcv81r&page=1&version=1&viewMode=slideshow"> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <param name="mode" value="slideshow"> <embed src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=21746006&access_key=key-2mnfk4a6ycbhs6mcv81r&page=1&version=1&viewMode=slideshow" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_220539577208008_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" mode="slideshow" height="500" width="100%"></embed> </object> <br />
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-34262654385057896002009-10-27T18:45:00.001+01:002009-10-27T18:49:01.396+01:00un monde végétarien pour assurer un développement durable ?<div style="color: red;"><span style="font-size: x-large;"><b><span style="color: red;">Dans les échos :</span>Lord Stern : devenir végétarien pour lutter contre le réchauffement climatique</b></span><br />
</div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Manger de la viande va-t-il devenir socialement inacceptable ? Nicholas Stern, l'auteur, en 2006, d'un des plus influents rapports sur le changement climatique et autorité sur ces questions, n'est pas loin de le penser. Un peu comme vis-à-vis des automobilistes en état d'ivresse, notre tolérance vis-à-vis de ceux qui ne s'orientent pas vers un régime végétarien va diminuer au cours des prochaines années, compte tenu des conséquences pour la planète de l'élevage d'animaux, explique ce Lord britannique dans une interview au " Times " de Londres.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">" La viande entraîne un gaspi d'eau et crée beaucoup de gaz à effets de serre. Elle exerce une pression considérable sur les ressources de la planète. Un régime végétarien est bien meilleur, " explique Lord Stern.<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Le méthane, en grande quantité dans les flatulences des vaches et des cochons, aurait un impact sur l'effet de serre 23 fois plus puissant que le carbone<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">pour lire la suite : <a href="http://www.lesechos.fr/info/energie/300385765-lord-stern-devenir-vegetarien-pour-lutter-contre-le-rechauffement-climatique.htm">Lord Stern veut un monde végétarien </a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<br />
Pour les anglophones : sur le site du Times<br />
<div class="float-left"><a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/news/environment/article6891362.ece" onclick="s_objectID="http://www.timesonline.co.uk/multimedia/archive/00605/t2_cow_605554b.jpg_1";return this.s_oc?this.s_oc(e):true"><img alt="Cow" height="70" src="http://www.timesonline.co.uk/multimedia/archive/00605/t2_cow_605554b.jpg" width="70" /></a> <br />
</div><div class="width-105 float-left"><div class="padding-left-9 padding-top-5-bottom-4"><h2 class="sub-heading"><a class="link-06c" href="http://www.timesonline.co.uk/tol/news/environment/article6891362.ece" onclick="s_objectID="Would you go veggie to save planet?_1";return this.s_oc?this.s_oc(e):true">Would you go veggie to save planet?</a></h2></div></div></div><div style="text-align: justify;">et la chanson du dimanche :<br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div><object height="365" width="480"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x8o1b7&related=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x8o1b7&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="365" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></object><br />
<b><a href="http://www.dailymotion.com/video/x8o1b7_mort-aux-vaches-la-chanson-du-diman_music">Mort aux vaches (la Chanson du Dimanche S04E11)</a></b><br />
<i>envoyé par <a href="http://www.dailymotion.com/lachansondudimanche">lachansondudimanche</a>. - <a href="http://www.dailymotion.com/fr/channel/music">Regardez d'autres vidéos de musique.</a></i><br />
</div><div style="text-align: justify;"><script language="Javascript">
</script><br />
</div><div style="text-align: justify;"><script language="Javascript">
</script><br />
</div><div style="text-align: justify;"><script language="Javascript">
</script><br />
</div><div style="text-align: justify;"><script language="Javascript">
Stamp = new Date(); document.write('<img src=/acces/65/300385765.gif?' + Stamp.getSeconds() + ' border="0">');
</script><img border="0" src="http://www.lesechos.fr/acces/65/300385765.gif?9" /><br />
</div>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-26951883930555089302009-10-08T08:01:00.001+01:002009-10-08T08:07:25.785+01:00La présentation au séminaire du Clemi : utilisation du magzine régional la voix est libre<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="PowerPoint.Slide" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft PowerPoint 12" name="Generator"></meta> <br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><b><span style="color: #00b050; font-family: Arial;">Séminaire national du </span><span style="color: #00b050; font-family: Arial;">Clémi</span><span style="color: #00b050; font-family: Arial;"> « Médias et économie »</span></b><br />
</div><br />
<div style="color: red; text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b><br />
</b></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><b><span style="color: red;">Exploitation en classe de première ES du magazine de France 3 Aquitaine la voix est libre : l'exemple du marché du lait </span></b></span><br />
</div><br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/20596662/presentation-clemi-marche-du-lait" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View présentation clémi marché du lait on Scribd">présentation clémi marché du lait</a> <object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="500" id="doc_410590360064827" name="doc_410590360064827" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=20596662&access_key=key-2kust3c8vetunkllu1uy&page=1&version=1&viewMode="> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <embed src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=20596662&access_key=key-2kust3c8vetunkllu1uy&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_410590360064827_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object> <br />
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-43256820419384772982009-10-08T07:51:00.000+01:002009-10-08T07:51:07.578+01:00La présentation au séminaire du CLEMI : du blog prof au blog élève<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="PowerPoint.Slide" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft PowerPoint 12" name="Generator"></meta> <br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.8pt; text-align: center; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span style="color: #77773c; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: italic; font-weight: bold;">Séminaire national du CLEMI </span><br />
</div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.8pt; text-align: center; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span style="color: #77773c; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: italic; font-weight: bold;">Médias et économie </span><br />
</div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 4.8pt; text-align: center; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span style="color: #77773c; font-family: Arial; font-size: 20pt; font-style: italic; font-weight: bold;">7 octobre 2009</span><br />
</div><br />
<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="PowerPoint.Slide" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft PowerPoint 12" name="Generator"></meta><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large;"><span style="color: red; font-family: Arial;">Les nouvelles consommations médiatiques des jeunes : </span><span style="color: red; font-family: Arial;"> les accompagner </span></span><br />
</div><br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/20787725/presentation-clemi-7-octobre-2009" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View présentation clemi 7 octobre 2009 on Scribd">présentation clemi 7 octobre 2009</a> <object ="" align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="500" id="doc_121766400791865" name="doc_121766400791865" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=20787725&access_key=key-z853qek8vvomcgak63x&page=1&version=1&viewMode="> <param name="quality" value="high"> <param name="play" value="true"> <param name="loop" value="true"> <param name="scale" value="showall"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="devicefont" value="false"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="menu" value="true"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="salign" value=""> <embed src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=20787725&access_key=key-z853qek8vvomcgak63x&page=1&version=1&viewMode=" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" play="true" loop="true" scale="showall" wmode="opaque" devicefont="false" bgcolor="#ffffff" name="doc_121766400791865_object" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" salign="" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" height="500" width="100%"></embed> </object> <br />
Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-80708811164504933992009-06-22T09:24:00.001+01:002009-06-22T09:26:12.718+01:00Quelle régulation pour sortir de la crise ?<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);font-size:180%;" >Sur le site la vie des idées un entretien avec A Orléan sur : </span><br /><br /><br /><h1 class="titre">Quelle régulation pour sortir de la crise ? </h1> <p class="soustitre"><br /></p> <!-- finde_surligneconditionnel --><!-- outils texte --> <!-- debut_surligneconditionnel --> <div class="chapo"> <p class="spip" align="justify">Comment analyser la crise actuelle ? Quelles sont les solutions possibles ? Pour l’économiste André Orléan, la crise n’est pas le simple effet de l’immoralité des agents économiques, et la régulation future des marchés ne saurait se réduire, selon la perspective du G20, à un simple accroissement de la transparence.</p> </div> <!-- <!--> <p class="spip" align="justify">Selon André Orléan, directeur de recherche au CNRS et directeur d’études à l’EHESS, la régulation doit porter non sur les agents, mais sur les structures du marché : il faut la penser en termes de cloisonnement plutôt que de transparence. Pour autant, il ne faut pas minimiser les représentations et croyances subjectives dans la compréhension des mécanismes économiques ; car l’économie est aussi affaire d’affects.</p> <p class="spip" align="justify"><img src="http://www.laviedesidees.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-b95cf.gif" alt="-" style="height: 11px; width: 8px;" class="" width="8" height="11" /> <strong class="spip">Sommaire des vidéos :</strong></p> <ul class="spip"><li class="spip"> <a href="http://www.laviedesidees.fr/Quelle-regulation-pour-sortir-de.html#q1" class="spip_ancre">Quel est votre diagnostic de la crise actuelle ?</a></li><li class="spip"> <a href="http://www.laviedesidees.fr/Quelle-regulation-pour-sortir-de.html#q2" class="spip_ancre">À partir de ce diagnostic, et pour lutter contre cet emballement, quelles seraient les solutions possibles ? </a></li><li class="spip"> <a href="http://www.laviedesidees.fr/Quelle-regulation-pour-sortir-de.html#q3" class="spip_ancre">Est-ce qu’une régulation passant par le cloisonnement des circuits financiers signifie une forme de protectionnisme ?</a></li><li class="spip"> <a href="http://www.laviedesidees.fr/Quelle-regulation-pour-sortir-de.html#q4" class="spip_ancre">On parle beaucoup de crise de confiance... Quelle est la part des paramètres subjectifs dans la crise actuelle ?</a></li><li class="spip"> <a href="http://www.laviedesidees.fr/Quelle-regulation-pour-sortir-de.html#q5" class="spip_ancre">Les mécanismes du capitalisme financier sont de plus en plus abstraits. Y a t-il quand même une dimension affective ?</a></li><li class="spip"> <a href="http://www.laviedesidees.fr/Quelle-regulation-pour-sortir-de.html#q6" class="spip_ancre">Quels seraient les leviers institutionnels pour pallier cette défiance et lutter contre la crise ? Et peut-on avoir confiance en ces institutions régulatrices ?</a></li></ul> <p class="spip" align="justify"><a name="q1"></a></p> <hr /> <h3 class="spip">Quel est votre diagnostic de la crise actuelle ?</h3> <div class="spip_document_1221 spip_documents spip_documents_center"> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" width="480" height="381"> <param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/k6gHfzeglOgbo715Q3W&related=0"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1221"> <!--[if !IE]> <--> <object data="http://www.dailymotion.com/swf/k6gHfzeglOgbo715Q3W&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1221"> <param name="pluginurl" value="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object> <!----> <!--[endif]--> </object> <div class="spip_doc_titre"><strong>Quel est votre diagnostic de la crise actuelle ? </strong></div></div> <div class="recense"> Si cette vidéo ne marche pas malgré la présence de Flash ou que vous ne pouvez pas installer Flash (par exemple sur mobile), vous pouvez la voir <a href="http://www.dailymotion.com/video/k6gHfzeglOgbo715Q3W" class="spip_out">directement sur Dailymotion</a>. </div> <p class="spip" align="justify"><a name="q2"></a></p> <hr /> <h3 class="spip">À partir de ce diagnostic, et pour lutter contre cet emballement, quelles seraient les solutions possibles ?</h3> <div class="spip_document_1222 spip_documents spip_documents_center"> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" width="480" height="381"> <param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/k2hQ51p7BhsYtu15Q4X&related=0"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1222"> <!--[if !IE]> <--> <object data="http://www.dailymotion.com/swf/k2hQ51p7BhsYtu15Q4X&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1222"> <param name="pluginurl" value="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object> <!----> <!--[endif]--> </object> <div class="spip_doc_titre"><strong>À partir de ce diagnostic, et pour lutter contre cet emballement, quelles seraient les solutions possibles ?</strong></div></div> <div class="recense"> Si cette vidéo ne marche pas malgré la présence de Flash ou que vous ne pouvez pas installer Flash (par exemple sur mobile), vous pouvez la voir <a href="http://www.dailymotion.com/video/k2hQ51p7BhsYtu15Q4X" class="spip_out">directement sur Dailymotion</a>. </div> <p class="spip" align="justify"><a name="q3"></a></p> <hr /> <h3 class="spip">Est-ce qu’une régulation passant par le cloisonnement des circuits financiers signifie une forme de protectionnisme ?</h3> <div class="spip_document_1218 spip_documents spip_documents_center"> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" width="480" height="381"> <param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/k2bC3aom8ifUa415JJX&related=0"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1218"> <!--[if !IE]> <--> <object data="http://www.dailymotion.com/swf/k2bC3aom8ifUa415JJX&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1218"> <param name="pluginurl" value="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object> <!----> <!--[endif]--> </object> <div class="spip_doc_titre"><strong>Est-ce qu’une régulation passant par le cloisonnement des circuits financiers signifie une forme de protectionnisme ?</strong></div></div> <div class="recense"> Si cette vidéo ne marche pas malgré la présence de Flash ou que vous ne pouvez pas installer Flash (par exemple sur mobile), vous pouvez la voir <a href="http://www.dailymotion.com/video/k2bC3aom8ifUa415JJX" class="spip_out">directement sur Dailymotion</a>. </div> <p class="spip" align="justify"><a name="q4"></a></p> <hr /> <h3 class="spip">On parle beaucoup de crise de confiance... Quelle est la part des paramètres subjectifs dans la crise actuelle ?</h3> <div class="spip_document_1219 spip_documents spip_documents_center"> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" width="480" height="381"> <param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/k7wQb0dx96fZme15JM4&related=0"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1219"> <!--[if !IE]> <--> <object data="http://www.dailymotion.com/swf/k7wQb0dx96fZme15JM4&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1219"> <param name="pluginurl" value="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object> <!----> <!--[endif]--> </object> <div class="spip_doc_titre"><strong>On parle beaucoup de crise de confiance... Quelle est la part des paramètres subjectifs dans la crise actuelle ?</strong></div></div> <div class="recense"> Si cette vidéo ne marche pas malgré la présence de Flash ou que vous ne pouvez pas installer Flash (par exemple sur mobile), vous pouvez la voir <a href="http://www.dailymotion.com/video/k7wQb0dx96fZme15JM4" class="spip_out">directement sur Dailymotion</a>. </div> <p class="spip" align="justify"><a name="q5"></a></p> <hr /> <h3 class="spip">Les mécanismes du capitalisme financier sont de plus en plus abstraits. Y a t-il quand même une dimension affective ?</h3> <div class="spip_document_1223 spip_documents spip_documents_center"> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" width="480" height="381"> <param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/k2PVh0avAht9EX15Q62&related=0"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1223"> <!--[if !IE]> <--> <object data="http://www.dailymotion.com/swf/k2PVh0avAht9EX15Q62&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1223"> <param name="pluginurl" value="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object> <!----> <!--[endif]--> </object> <div class="spip_doc_titre"><strong>Les mécanismes du capitalisme financier sont de plus en plus abstraits. Y a t-il quand même une dimension affective ?</strong></div></div> <div class="recense"> Si cette vidéo ne marche pas malgré la présence de Flash ou que vous ne pouvez pas installer Flash (par exemple sur mobile), vous pouvez la voir <a href="http://www.dailymotion.com/video/k2PVh0avAht9EX15Q62" class="spip_out">directement sur Dailymotion</a>. </div> <p class="spip" align="justify"><a name="q6"></a></p> <hr /> <h3 class="spip">Quels seraient les leviers institutionnels pour pallier cette défiance et lutter contre la crise ? Et peut-on avoir confiance en ces institutions régulatrices ?</h3> <div class="spip_document_1220 spip_documents spip_documents_center"> <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" width="480" height="381"> <param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/k7yoTw3KZU0vMv15JO4&related=0"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1220"> <!--[if !IE]> <--> <object data="http://www.dailymotion.com/swf/k7yoTw3KZU0vMv15JO4&related=0" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"> <param name="quality" value="high"> <param name="lang" value="fr"><param name="dir_racine" value=""><param name="id" value="1220"> <param name="pluginurl" value="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </object> <!----> <!--[endif]--> </object> <div class="spip_doc_titre"><strong>Quels seraient les leviers institutionnels pour pallier cette défiance et lutter contre la crise ? Et peut-on avoir confiance en ces institutions régulatrices ?</strong></div></div>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7984582399155919613.post-69303745524648474222008-11-19T14:58:00.002+01:002008-11-19T15:02:28.901+01:00les prévisions de l'AIE : pendant la crise la dégradation du climat continue<div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 0, 0);font-size:180%;" >Sur contreinfo :Energies et climat : les tendances actuelles sont insoutenables, avertit l’AIE</span></div> <div class="titSous" style="border-bottom: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 2px; padding-bottom: 3px;"> </div> <br /><br /><!-- debut_surligneconditionnel --> <p style="text-align: justify;" class="txtChapo">« Les tendances actuelles dans l’approvisionnement et la consommation d’énergie sont manifestement non soutenables - écologiquement, économiquement et socialement. Elles peuvent et doivent être modifiées », avertit Nobuo Tanaka, le directeur exécutif de l’Agence Internationale de l’Energie. Mettant en garde contre les tensions prévisibles en raison du déclin accéléré des gisements et de la hausse de la demande - il faudra mettre en production l’équivalent de 6 Arabie Saoudite d’ici 2030 - il estime que « l’ère du pétrole bon marché est terminée. » Sur le volet de la lutte contre le réchauffement climatique, les difficultés ne s’annoncent pas moindres. Même si les pays de l’OCDE réduisaient à rien leurs émissions, la limite des 450 ppm d’équivalents-CO2 serait malgré tout dépassée. Extraits du dernier rapport de l’Agence, voici les faits, les chiffres et les tableaux qui décrivent l’ampleur de la tâche.</p><div style="text-align: justify;"> <img src="http://contreinfo.info/IMG/arton2353.jpg" style="margin: 0pt 10px 5px 0pt; float: left;" /> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"> <strong class="spip">Agence Internationale de l’Energie, 12 novembre 2008</strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">« Nous ne pouvons pas laisser la crise financière et économique retarder l’action politique requise d’urgence pour assurer la sécurité de l’approvisionnement énergétique et réduire l’augmentation des émissions de gaz à effet de serre. Nous devons effectuer une révolution mondiale dans le domaine de l’énergie, consistant en une amélioration de l’efficacité énergétique et l’augmentation de la mise en oeuvre d’énergies pauvres en carbone », a déclaré Nobuo Tanaka, directeur exécutif de l’Agence Internationale de l’Energie (AIE) à Londres à l’occasion de la présentation du « World Energy Outlook (WEO) 2008 » - la nouvelle édition de la publication de l’agence qui dresse un tableau prospectif sur les questions énergétiques.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><strong class="spip">Projections</strong></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip">Dans le scénario de référence du WEO-2008, qui prend pour hypothèse la poursuite des politiques gouvernementales actuelles :</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img class="spip_puce" src="http://contreinfo.info/puce.gif" alt="-" /> la demande mondiale d’énergie primaire croît de 1,6% par an en moyenne entre 2006 et 2030 - soit une augmentation de 45%. Chiffre inférieur à celui prévu l’an dernier, principalement en raison de l’impact du ralentissement économique, de la perspective de prix plus élevés et de nouvelles initiatives politiques.</p><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: center;" class="spip_documents spip_documents_center"><img src="http://contreinfo.info/IMG/jpg/demand.jpg" style="border-width: 0px;" alt="(JPG)" width="468" height="323" /></div><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img class="spip_puce" src="http://contreinfo.info/puce.gif" alt="-" /> La demande de pétrole augmente de 85 millions de barils par jour actuellement à 106 mb/j en 2030 - soit 10 mb/j de moins que prévu l’an dernier.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img class="spip_puce" src="http://contreinfo.info/puce.gif" alt="-" /> La demande de charbon augmente plus que toute autre source d’énergie en termes absolus, représentant plus d’un tiers de l’augmentation de la consommation d’énergie.</p><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: center;" class="spip_documents spip_documents_center"><img src="http://contreinfo.info/IMG/jpg/coal.jpg" style="border-width: 0px;" alt="(JPG)" width="542" height="393" /></div><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img class="spip_puce" src="http://contreinfo.info/puce.gif" alt="-" /> Les énergies renouvelables modernes croissent plus rapidement, dépassant le gaz, pour devenir la deuxième plus grande source d’électricité peu après 2010.</p><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: center;" class="spip_documents spip_documents_center"><img src="http://contreinfo.info/IMG/jpg/renouvelables.jpg" style="border-width: 0px;" alt="(JPG)" width="541" height="392" /></div><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;" class="spip"><img class="spip_puce" src="http://contreinfo.info/puce.gif" alt="-" /> La Chine et l’Inde représentent plus de la moitié de l’augmentation de la demande d’énergie à l’horizon 2030 alors que le Moyen-Orient apparaît comme une nouvelle région consommatrice.</p><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: center;" class="spip_documents spip_documents_center"><img src="http://contreinfo.info/IMG/jpg/oil_demand_change.jpg" style="border-width: 0px;" alt="(JPG)" width="537" height="392" /></div><br /><br />pour lire la totalité de l'article : <a href="http://contreinfo.info/article.php3?id_article=2353">Energies et climat : les tendances actuelles sont insoutenables, avertit l’AIE</a>Mme et mr Lafon http://www.blogger.com/profile/06538811009573500263noreply@blogger.com0